Для будущих перподавателей филологических дисциплин была проведена интерактивная лекция, в ходе которой были рассмотрены периодизации детского психического развития. А затем студенты смогли пообщаться и поиграть с детьми и "нарисовать" портрет ребенка-дошкольника.

После занятия студенты делились своими впечатлениями.
Екатерина, студентка 2 курса специальности "Филологическое образование (Белорусский язык и литература. Иностранный (английский) язык)": "Сначала было тревожно, у меня не было опыта работы с детьми дошкольного возраста и было не понятно, как организовать работу. Но ребята легко идут на контакт и я думаю, что у меня получилось".